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《教育的智慧与真情——读懂学生的心》学习心得体会
阳逻四小 陈雅桃
讲座一开始，杨老师给大家呈现了几幅图片，从图片慢慢展开，谈到了同一种情境下每个人会有不同的评价，提醒老师们，在遇到与学生的观点不一致时，不要立刻去否定他。做一名智慧老师需要“多理解、多倾听、多问为什么”，让换位思考成为我们的习惯。同时老师也要引导学生慢慢地从“局部”走向“整体”，学会全面的看待问题。
随后，杨老师利用生动的现实案例，为我们介绍了很多心理知识。还抛出了网络热门的计算题，引起了全场听众的积极兴趣。在过程中，杨老师总结到了遗传的重要作用，它让每个学生成为独特的个体；告诉我们在日常家庭教育及学校教育教学中务必要注意“暗示和强化”巨大力量。不要让自己的“刻板效应”毁了一个学生，多利用“罗森塔尔效应”积极的看待学生，在班级管理、学习计划的安排在中考虑“门坎效应”，逐步制定规则，细化目标，给计划留好可变空间。
最后，杨老师还给大家展示了她的“大白菜”，以自己的真实经验告诉大家“野百合有春天，大白菜可以惊艳”。做智慧老师给予学生好的期待，做智慧家长积极陪伴、静待花开。
听完讲座，我也深有体会：我们常把学生比作花朵，每一朵在花园里的花儿都需要被灌溉，被精心呵护。我们是呵护他们的培育者，用不同的方式重视它们，静等花开，终有一天花儿们定会绽放出最灿烂的人生姿态。
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