我的教育初心
阳逻街第四小学 林小梅
光阴似箭,时间如白驹过隙,转眼间我已在教育行业砥砺前行三十余年。每一天我都行走在纷杂繁扰的世界里,承受着各种生活细屑琐事、柴米油盐的磨损,我常常行色匆匆,忙忙碌碌。我为工作忙、为家务忙,却很少能停下来,问一问自己的内心,问一问最初的那个自己,岁月的风沙是否蒙蔽了我内心最初的纯净?生活的磨砺是否让我丧失了曾经昂扬的斗志?这次的读书活动犹如片片冰凉的雪花,飘落融化在我时常紧锁的眉头上,把我带回了最初的梦想,让我和当年怀揣初心的自己对话,回想起我教育的初衷。
还记得当初我毕业的时候,校长说过“我们正处于一个非常伟大的时代,这个时代是我们中华民族自从近代以来发展最好最快的一个时代,我们重任在肩,去做一个忠诚而又勤奋的人吧!忠于自己,在事业的拼搏奋斗中彰显出生命的风采吧!”。于是,在那个时候,我怀揣着那样热切的期望,踏入了教师行业开始工作。
但是以前有句很流行的话叫做“理想很丰满,现实很骨感”,就好像我原本最开始想要实施的很多计划,在脑海中设计的很多蓝图在工作的过程中早已烟消云散了。
我每天都在上课、改作业、处理班级事务、还要参加学校安排的各种活动。有时候放假回家,刷刷朋友圈,突然感觉好像被这个时代抛弃了。我开始变得不知道现在先进的教学方式,不了解我自身专业的教育热点,我好像,已经不能顺应这个时代了。那么,作为一名人民教师,我怎样才能不忘初心,坚守自己的梦想呢?从做好“一阵子”到“坚守一辈子”。第一次正式当教师,第一次正式当班主任,第一次走进班级,踏上讲台,看到孩子们那天真烂漫、纯真无邪的笑脸,我更坚定了做教师的初心,用爱浇灌学生的未来。我想只要我们不让梦想渐渐地被遗忘于青春,我们都能在自己平凡的岗位上坚守一辈子。人生只有一次,生命无法重来,要时刻记得自己的初心,经常回头看一下自己来时的路。不忘初心,才会找对人生的方向,才能坚定我们的追求,才能抵达自己的初衷!
作为一名老师,最幸福的事情莫过于孩子们喜欢你,而且喜欢上你的课。如果课堂上充满了欢声笑语。孩子们上课的效率和积极性都会提高,玩中学、学中玩才是学习的最高境界。每节课都要让孩子们笑上几回。有时是导课时的出其不意,有时是课堂新知生发时的某个节点,有时是拿课上的某个开小差的“小调皮”开涮……总之,在不经意间,孩子们就会跟着“笑”了出来,这样的课堂,孩子们怎能不喜欢呢?我想,这,或许就是“教育机智”吧,也是孩子们喜欢上语文课的原因吧!让每堂课都灵气飞扬。一节优质的语文课,一定要让孩子们多读才能会悟,这一点,我深信不疑。孩子们年龄还小,理解能力差,尤其是不敢大声读书,更不用说“抑扬顿挫”,这样的语文课,怎么能走心呢?所以,从那时起,我就决定,无论课堂内容多满,都要给孩子们范读,继而跟读,一点一点培养孩子们的朗读能力。经过不懈地努力,孩子们在朗朗读书中亲近文本,在讨论交流中加深认识,在求新求异中让思维飞扬。课堂上,听到最多的问语是“这句话,你是怎么理解的?”最多的答语是“老师,我是这样想的”。那样的课堂才高效实在。
作为教师首要的责任就是教育他们做人的道理,这就要求我们要发挥自身的榜样作用和人格魅力,做到“学高为师,身正为范”,从而感染学生,让他们效仿。因为责任,我们应该有丰富的知识;因为责任,我们应该有扎实的专业理论水平;因为责任,我们应该掌握住好的教学方法;因为责任,我们更应该在实践中探索,在探索中反思,在反思中成长。不忘初心,就要有传承历史,立德树人,教书育人的担当。不忘初心,还要有业精于勤的素养。作为一名人民教师,首先要树立终身学习的理念,时刻保持知识恐慌、能力恐慌的危机感,要有学无止境的思想意识,坚持不懈地学习新知识新技能,拓宽知识视野,更新知识结构,增强教书育人的本领用自己的知识学问思想智慧和学术造诣开启学生的智慧之门。对事业得有进取心。进取心看似高大上,和我们的实际工作联系不紧密,可是,如果没有进取心,就什么事情也做不成。我喜欢文字写作,这不是我的专业,可是却成了我的主业。从事办公室工作后,我对文字的处理就不仅仅是写几篇散文,抒发抒发心情就完了,我得学习各种公文的处理与写作、学习与教育专业相关的各种知识,因为在撰写材料的时候要用,自己出文件、做报告的时候要用。为了更好的工作,我不但学会了文字处理,还学会了文字排版,这让我在工作中得心应手。在我的意识里,一个人要活动老、学到老,若不如此,一辈子碌碌无为,生命就显得苍白无力,就愧对自己的生命。
时光荏苒,岁月变迁。我很庆幸,我还保持着我的初心,它既是我的初心,也是我一贯坚持的终心,在我的生命里,我会一直恪守着这颗初心踏实做人,用心做事。
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