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我的教育初心
阳逻街第四小学 李嘉伟
曾经有位教育学家说过:“要有良好的社会，必先要有良好的个人；要有良好的个人，必先要有良好的教育。”也就是说只有良好的教师才能保障良好的教育。
每当我跟朋友交谈时，他们很少问我是做什么工作的，一般都是直接问:“你是不是当老师的？”一开始，我觉得很奇怪，总是反问一句:“你怎么知道的？”朋友笑笑说:“看着你就像当老师的。”我想，他们之所以做出这样的判断，不外乎我的言谈举止符合他们心目中的教师形象。有坚定的教育信念，有高尚的教育情怀，有谦和的仁爱之心，这样的老师表现出来的气质定然是大家所认可的，这样的气质又是由无数点点滴滴的小细节所构成。我愿意做这样的一名好老师。
学高为师，身正为范。作为一名教师，首先要热爱教师这个圣神的岗位。刚踏上三尺讲台的我难免会埋怨教师工作的辛苦，现在的小朋友需难教，工作繁重等一些客观的困难，当时的我已然忘记自己的初心。正所谓“干一行，爱一行”，即使不能把学生培养成未来的国家主席，最起码也应该教会他们在以后的人生道路上如何学会做正直的人，行踏实的事。因此，我们不仅是新一代人的启蒙老师，更是他们刚入社会的精神教父。我们的一言一行直接就会影响学生的几年，十几年，甚至是一辈子。所以，教师的工作是伟大的。而我也更应该端正自己的态度，脚踏实地，认真做好教师这份职业。
偶然间看到这样一篇文章让我感触颇深，这篇文章里记录了杨老师用自己的爱走进孩子的心灵，成为孩子口中的妈妈的一些点滴，从中我深受感动并得到了一些启发。并不是成绩差，经常犯错误的学生，老师就应该放弃。杨老师就是用自己的耐心，爱心和微笑融化了这群孩子。孩子就是一个没有涂画过的白纸，其实他们是最干净，最纯洁的。未来的他们都是有无数种被塑造的可能，而老师就是那个拿笔在纸上作画的人，画画一定要有耐心，要有感知能力和发现能力，要无微不至的注意每个细节并用心去描画。在具体的工作中就要自己用心去关心，呵护这些刚刚发芽的小苗子，不要吝啬自己的爱。予人玫瑰，手有余香。当自己种下的是一棵树，也许未来呈现的就会是一片森林。
爱学生，是教师的必具情怀。天真活泼的孩子们以他们张扬的青春撞击着我的心灵，生活即课堂，社会即教育，在这样的课堂上，我该以什么样的方式与他们相处？又能让孩子们从我这里收获些什么呢？脑科学告诉我们，大脑在处理事情时遵循情绪优先的原则。我们与人沟通想要取得良好的效果，20%取决于你说什么，80%取决于你以什么样的态度去说。所以，我给自己规定，每次上课要以微笑面对孩子，让孩子感受到发自我内心的关怀与帮助。我觉得，以和蔼可亲爽朗明快的态度对待孩子，既是对孩子们的尊重，也是对自己人格的升华。曾经有人说，把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡，每天以微笑面对孩子，用细节影响孩子，尽管只是简简单单的小事，但我愿以这样的仁爱之心为孩子们的社会实践之旅增添值得回忆的一抹亮色。
俗话说得好，师者所以传道授业解惑也。师者的传道授业解惑中，传道是摆在第一位的，也就意味着，做人其实往往比做事更难，所谓做事先做人，传道也更值得去学习和教会小孩子，要教会他们做一个正直、勇敢、敢于担当和坦坦荡荡的人。授业就是需要教会学生学习知识技能。必须用品德，知识和我们的爱去“浇灌”他们，让他们成为真正有用的人才。
教师是学生的榜样，所谓“为人师表”就要求我们教师在具体的生活和教书过程中，严格要求自己，只有把对自己的要求提高了，才能起到良好的示范作用，才能更有说服力。所以教师的品德和素养是能否培养好学生和教师发展的重要因素。教师的一言一行都深深影响学生，如教师的举止言谈、道德修养、处事方法以及性格爱好都给学生以潜移默化的影响。因为小朋友的模仿能力非常强，他们往往把老师当成自己的楷模，正如加里宁所说:“教师的世界观，他的品行、他的生活、他对每一现象的态度都这样或者那样的影响着全体学生。”因此，教师更应该严于律已，给学生起到一个很好的榜样带头作用，给学生做个好榜样。
有句话很流行，“教育是个良心活”,这句话一针见血地道出了师德的重要性。因此树立良好的师德形象是每一位教师都应遵循的原则和底线。师德高尚的教师，会用自己的言行去影响学生，潜移默化地感染学生，在传授自己的过程中，更要教会学生如何做人；师德高尚的教师，会不断更新自己的教育理念，教学中教会学生如何有方法的去学。做到举一反三，融会贯通。师德高尚的教师，会默默耕耘，无私奉献，蜡炬成灰泪始干。
十年树木，百年树人。当我们踏上三尺讲台拿起教鞭的那刻起，也就意味着我们踏上了艰巨而又漫长的育人之路。站在三尺讲台之上，日复一日的讲授知识，似乎十分平淡，也十分平凡。但是正如苏格拉底所说:“教育不是灌输,而是点燃火焰。”要作为一个合格的点燃者，教师自己必须先要有足够的光芒。而崇高的风范正是在这平凡的本职工作中体现出来。既然做，就做好。不忘初心，成为一位灵魂工程师，是我无悔的选择。
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