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我的教育初心
新洲区阳逻街第四小学 殷晓华
教育学家蔡元培老师曾讲:“要有良好的社会，必先要有良好的个人。要有良好的个人，必须要有良好的教育”。教育是一种职业，需要用爱去从事；教育是一种事业，需要用爱去经营；教育是一门艺术，需要用爱心去演绎”。作为一名教育工作者，在教育中要学会注入自己全部的爱。因为爱是教育的根，是教育的灵魂。20多年的教育教学经历告诉我:要时刻努力，积极向上。砥砺前行，不忘初心！
冰心老师曾说:“有爱，就有了一切！”苏霍姆斯基曾主张“教师，应当把整个心灵献给孩子。”古往今来无数成功的教育者，都是在工作中融入了自己对教育事业的那份挚爱和浓浓真情。一旦选择了“教育”这个职业，就意味着要奉献，意味着要把自己心中“爱”的种子撒向每一个孩子的心田。
爱是对学生的关心和呵护。作为一名教师，我们更应该关心学生，呵护学生。因为这就是爱！这就是教育的初心！但我们不能只关注学生的学习，既要呵护他们的情感更应关心他们的生活，呵护他们的良善。我们不能只关心学生学习的进步，只呵护那些品学兼优的学生，更应该关心那些学习上有阻碍，品行上有不足，性格上有缺陷，生活学习上有困难的学生。我们把这份关心和爱，化作阳光和雨露，去滋润每个孩子的心田……
贾平凹先生的一副对联，时时鞭策着我，那便是“百无聊赖何为教，一事无成怎做授？”新时代的教育，最看重的是教师的师德。作为一名教育工作者，我们肩负着教书育人的使命，而且我们每个人都肩负着对社会，对工作、对家庭，对生活，对家人必须有的职责！正是因为存在这样那样的职责，才能对自我的行为有所约束。社会学家戴维斯曾说“放弃了自我对社会的职责，就意味着:放弃了自身存在这个社会中更好的生存机会。” 而“教书育人是一个良心活儿”这一句简单的俗语，更简明的道出了师德的真谛，那便是爱与责任，这正是师德之魂。
作为新时代的教育工作者，我们首先要爱学生。因为爱学生，能够弥补家庭和社会教育的不足，让爱去呵护孩子幼小的心灵，陪伴孩子们健康成长。23年来，我带的每一届学生，开始都由陌生到熟悉，渐渐的，我用亲切、友善，让孩子敞开心扉，和我打成一片。不仅在学习，生活上，给予孩子们必要的关心和帮助，还时常利用课余时间，跟我的学生们交流，沟通。在这一过程中，我尊重他们的人格，了解他们的个性，我不仅取得了孩子们对我的信任。还赢得了孩子们对我的好感。孩子把我成了他们心最真诚的良师益友。不论是学习中的困难，还是家庭中的烦恼，再或是心中的恐惧，孩子们都愿意倾心向我交流。他们期待着得到我给的精神鼓励与帮助。我也常常在语文课上。穿插着讲一些人生中的哲理，还讲一些励志小故事，并教会他们如何面对挫折，积极向上。可能是因为我对孩子们注入的爱和心血太多的缘故，孩子们的特别特别喜欢我。每天上午上完课后，当我拿起教科书和扩音器准备离开教室的时候，孩子们便自发地跑拢来，围在我身边，用期待的目光注视着我，并可怜巴巴地说:“殷老师。下午还有没有您的课呀？” 我回答没有。孩子们便一个个翘着嘴巴，大多数同学唉声叹气的。我突然话题一转:“你们数学程老师今天下午要去开行政会议，跟我换了课呢，今天一下午全部上语文课。”孩子不约而同的，高兴欢呼起来“耶……耶……耶！”在教室里高兴得又叫又跳的，那股高兴劲儿就像中了百万大奖一样，那时的我也特别兴奋，特别有成就感，仿佛自己像是拯救了全世界一样伟大。
“百年大计，教育为本。育大计，教师为本。教师大计，师德为本。”在物欲横流的今天，国家要富强，民族要振兴，我们教育工作者，更应当牢记使命，不忘初心！学高为师，德高为范，为学生撑起一片蓝天。从“”备，教 ,辅 ，改”，到送走一批又一批学生。日复一日，年复一年，我们的教育工作，在平凡中彰显着教师的人格魅力。教师的爱是一种鼓励，让学生充满信心；教师的爱是一种赏识，让学生充满激情。我们要用一双慧眼，去发现每个孩子的闪光点，发掘每个孩子的潜能。有时，我的一个眼神。让孩子感受到了春天般的温暖。有时我一句发自内心的真诚，鼓励的话语，让孩子如同得到了母爱的呵护；有时我的一个小小的亲切的拥抱，如同“冬日暖阳”，抚平了孩子们心中的忧伤。师爱是铸造师魂的基石，春风化雨，润物无声。学生只有在爱的教育中，获得良知，才能学会爱别人，从而感恩父母，感恩社会、感恩祖国！
“严师出高徒！”“不放弃任何一个孩子！”一直以来是我的座右铭。引领学生从小树立“健康，积极、进取，向上”的人生观，价值观，并对孩子的行为习惯加以严格要求引领学生，做一个阳光向上，充满正能量的人一直以来，是我的教育初心。在未来的职业生涯中。我愿一如既往，敬业爱岗，用爱与责任，托起明天的太阳！
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