鄂公网安备42018502004167号学校地址：湖北省武汉市新洲区武汉市新洲区阳逻街第四小学
我的教育初心
阳逻街第四小学：姚腾芳
“百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。”教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。教师要时刻铭记教书育人的使命，甘当人梯，甘当铺路石，以人格魅力引导学生心灵，以学术造诣开启学生的智慧之门。
党的十八大以来，以习主席为核心的党中央高度重视教师队伍建设问题，在不同场合多次强调教师工作的重要意义，多次表达对全国教师的关怀勉励。教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。而我非常幸运地成为一名教师。
作为一名教师，要做好教师工作，首先要热爱教师这个神圣的岗位，热爱教育事业，忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。踏上三尺讲台后，我们难免会埋怨教师工作的辛苦，工作繁重，家长工作难做，现在的孩子很难教等一些客观的困难。这时，我们会忘记自己的初心。正所谓“干一行，爱一行”，既然做，就做好。习主席曾说过：“全国广大教师要做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育，培养社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献。”教师的工作是伟大的，所以，我也更应该端正自己的态度，在实际工作中，兢兢业业、勤勤恳恳、脚踏实地、不图名利、甘做蚕烛，认真做好教师这份职业，在这个岗位上发出光和热。
孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。教师是学生的榜样，所谓“为人师表”就要求我们教师在具体的生活和教书过程中，严格要求自己，只有把对自己的要求提高了，才能起到良好的示范作用，才能更有说服力。所以教师的品德和素养是能否培养好学生和教师发展的重要因素。教师的一言一行都深深影响学生，如教师的言行举止、道德修养、处事方法、和性格爱好都给学生以潜移默化的影响。教师要成为大先生，做学生为学、为事、为人的示范，促进学生成长为全面发展的人。因此，教师更应该严于律己，给学生做个好榜样。
一名教师应该对学生无私奉献，热爱学生，尊重、理解学生，以人为本，关心爱护学生，是教师正确处理与学生之间关系的准则，热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教育爱，作为一种出自崇高目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的爱，其内涵极为丰富，既包括要求教师精心热爱学生，又包括要求教师精心教育学生。总之，师德是中华优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要组成部分，教书育人，教书者必须先为人师，育人者必先行为示范，教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。因此树立良好的师德形象是每一位教师都应遵循的原则和底线。师德高尚的教师，会用自己的言行去影响学生，潜移默化地感染学生，在传授自己的过程中，更要教会学生如何做人。
有爱才有责任。好老师应该懂得，选择当老师就选择了责任，就要尽到教书育人、立德树人的责任，并把这种责任体现到平凡、普通、细微的教学管理中。偶然间看到“海伦凯勒与莎莉文老师的小故事”让我感触颇深，这些故事里记录了莎莉文老师用自己的爱走进海伦的心灵，从中我深受感动并得到了一些启发。海伦·凯勒在一岁半的时候因为一次猩红热夺去了她的视力和听力，接着，她又丧失了语言表达能力。她在黑暗中摸索着长大。七岁那一年，家里为她请了一位家庭教师，也就是影响海伦一生的莎莉文老师。莎莉文老师就是用自己极大的爱心、耐心、毅力和微笑融化了海伦，在没有任何教育经验可以遵循的情况下，从尊重孩子的天性，引导孩子的兴趣出发，在摸索中成功地将海伦从一个心智未开、任性无知的小女孩逐渐培养成一个知书达理、才华横溢的少女，并以优异的成绩毕业于美国拉德克利夫学院，成为一个学识渊博，掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育家。
三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。当我们踏上三尺讲台拿起教鞭的那刻起，也就意味着我们踏上了艰巨而又漫长的育人之路。站在三尺讲台之上，日复一日的讲授知识，似乎十分平淡，也十分平凡。但作为新时代的教师，我们一定要不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，积极探索新时代教育教学方法，不断提升教书育人本领，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的更大贡献，时刻遵守《新时代中小学教师职业行为十项准则》，结合工作与教学实际，切实做到：坚定政治方向；自觉爱国守法；传播优秀文化；潜心教书育人；关心爱护学生；加强安全防范；坚持言行雅正；秉持公平诚信；坚守廉洁自律；规范从教行为。
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