我的教育初心                                                                                             

 陈中利   阳逻街第四小学                         师者，要心怀诚恳，宽容接纳。在教学的倒逼下，认真读书，踏实工作，努力生活！用爱心和时刻自省的态度教育着别人的孩子，照顾着自己的孩子！爱着我们周围的人！这是我们老师行走在校园、课堂上恪守的信念。这种信念来自于教育和传承。

因为爱，慈悲，懂得这些刻在教师骨子里的光亮信念。使他们的精神清澈高远。“无波真古井，有节是秋筠。＂老师的朴实的信念感染着我。让我们慢慢渐行，心灵也慢慢启程。渐渐的变得低调，变得谦和，变得温柔，变得友爱！

这种信念来自于与宽容和爱、陪伴！

中午午休轮我看班！刚吃完午饭闹哄哄的。所以我让学生先写一会儿作业，累了，困了然后睡觉。我在教室里慢慢的走动，谁作业写完了，就拿来我改！渐渐的，写完作业的

开始午休了！教室里安静下来。我也坐下来备一会课。一个女生害羞的过来,低声说：“老师，我去下厕所！＂我点点头。女孩飞奔出去。教室里学生基本都趴在桌子上睡了！有的

把卫衣帽子罩着头，有的趴在书上眯着眼；有有的把卫衣帽子罩着头，有的趴在书上眯着眼；有一个小胖孩还在那翻作文书看。我悄悄走过去，提醒他：“孩子，要不休息一会”。他回答：“老师，不瞌睡。”一会儿，门口传来一 声：“报告！”那声音分明压低了嗓子。我抬头一看，刚才那女孩。正气喘吁吁地站门口看着我!我示意她进来。她赶快静静地穿过讲台，悄无声息地走下过道，走到最后她的位置!坐下后赶紧趴下睡觉，谁也没影响到!大家安睡如旧!好懂事的孩子!平时上课总是坐的端正且眼睛紧盯着老师!读书时总是心.无旁骛，绝不发呆懈怠!这样的善良而体贴的小姑娘，却没有爸妈，只有和小姨一 起生活!我默默地说: "愿你所有努力不负热爱，不被辜负，你值得最好。

岁月悠悠，往事如烟，忆往昔，峥嵘岁月稀，三十年前的金秋时节，我满怀憧憬地走上了教育这片沃土，-路耕耘，-路收获,年轮碾过的是一-串串坚实的脚印，写满了勤奋、谦逊、严谨、求实....  

当我在课堂.上倾心投入和孩子们教学相长的时候，当我和孩子们在办公室敞开思想促膝谈心的时候，当我在节日里收到学生温馨的祝福和问候的时候，当我看到学生的成绩明显进步的时候，我体会到了付出后的喜悦的幸福。

用朴实的爱奏出和美的乐章

作为一名教师，不仅要教给学生知识，更重要的是教会学生做人，而这就需要我们教师能够用深厚的爱心浇灌他们的心田。我认为“爱心是伟大的，是教师的天赋，是开启孩子心灵之门的钥匙。”所以在教过的学生中，有困难的我都尽量多给他们一点关怀，一点帮助，让他们感受到老师的爱，集体的温暖。

用真诚的交流收获成功的喜悦！

当我们与这些孩子们相处，你会渐渐感觉到他们的独特的被赋予新时代特征的个性,也许他们的言语和表现少不了几许执拗、卤莽;也许他们的思维和行动欠缺几分理性和沉稳，但只要用心发现，他们其实很想与你接近，他们以独特的方式渴望着你的关注，企盼着你的关爱，在意你的关怀。如若身为教师的你有高深的学识，耀眼的才华，却用爱倾听他们心底的声音，他们也会向你敞开心扉，做你最忠诚的朋友，如我教过的一个 同学，小芳，性格孤僻，不善言辞，- -直被我忽视，直到有一天家长会，她的父母缺席，我把她叫了出来，在谈话中才知道她是单亲孩子，我因为自己没说深入了解孩子的家庭而道歉，她先是惊异，而后用一种温暖 的眼神看着我，说: "老师，我爸明天来，好 吗? "我拍了拍她的肩膀重重的点点头!从此以后她开始了和老师同学的交流，成绩也不断进步，我也时常鼓励她，给她帮助，在期末考试前夕，我送了一箱鲜牛奶，没想到一点微薄之力却换来了她的万分努力，在考试中发挥出色，挤进了前五名,当她知道自己的成绩后,教室传来她兴奋又激动的声音,我特别欣慰，一声谢谢让我伫立良久，送人玫瑰手有余香的滋味是香醇的。

      踏实的努力温暖的祝福！

当我们挑灯苦熬，精心备课，辛辛苦苦传授学生知识，有时却发现他们的热情不高，眼神不够渴望;当我们认真投入对他们晓之以理，动之以情，却发现这些调皮个性的孩子依然我行我素;曾经，我的心一点点冷却下去，甚至有说不出的恼火、伤心。但几乎与此同时，这些孩子又能表现出让人欲罢不能的欣慰和感动，又-次次地温暖我的心田。一次，我因为腰伤上不了讲台，学生们就跑到我家送，上代表他们心意的鲜花，读着-句句祝愿和关心的话，我潸然泪下，一时间,一股暖融融的东西在我心中流淌，--种欣慰?一种感动?当我伤好回到教室时，学生们齐刷刷的站起来，鼓掌欢迎我，我站在讲台再一次震撼，那时的感动温馨令我一生难忘，想起这些我就觉得自己的选择是正确的。                                习近平总书记在纪念中国共产党成 立95周年大会上提出了"不忘初心，继续前进"的伟大号召。在党的十九大上"不忘初心，牢记使命"上升为大会的主题。

全国上下热烈地开展了“不忘初心，牢记使命"的主题教育活动。初心不仅是我们奋斗的目标，更是我们为之奋斗的动力和支撑我们奋斗的信仰。契诃夫说，信仰是精神的劳动。我们要有初心，才能找到信仰，有了信仰，才能唤醒自己的使命感,才能在自己的工作和学习中找到方向。

如何守住自己的教育初心，担当起国家教育发展建设者的重任，也是值得每一位教师深思的问题。

"做一个世界的水手,奔赴所有的港口。”一沃尔特 惠特曼如果问最初的我对长大后的憧憬,那一定是成为一个水手,征服那广袤无垠的海,奔赴往无穷无尽的探寻冒险中去。虽然现在,我没 有成为一个海中水手,但我同样也是一个“水手”, 带着好奇稚嫩的学生们在知识的海洋一角,缓缓遨游。

社会无时无刻不在演变,而我们必须要参与到这股潮流中去,这样才能成为真正的有价值的人。在这个精神不断被物化,人们的距离被全球化缩短的时代里,横向的了解世界显得十分的必要。

在科技高度发展的当下,突然开始出现这样一种声音,文科的知识都可以在网上查阅,为何要学生苦苦勤背;数理化有人工智能,比我们算的又快又好;翻译软件也越来越高级,外语压根没有学习的必要了。教育还有什么用?

新东方的董仲蠡老师曾经在演讲中讲过这样一个段子 ,说之所以要多读书、多受教育,就是因为当我们看到一群鸟在湖面飞过的时候, 我们能够吟诵出"落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天-色”, 而不是在那,吵吵:我去,全都是鸟!在我们去戈壁旅游、骑着骏马奔腾之时,心 里默念着"大漠孤烟直,长河落日圆”, 而不是在那喊:哎呀妈呀,都是沙子,快回去吧!

诙谐的段子里,其实就说出了教育的意义。教育,不仅传授知识,更能提高个人修为,增加我们对生活的感受力,从而认知自己,并不; 断提高自己。而这,也是我的教育初心,想起自己最初成为- -名教师的时候,内心的声音,就是要成为一个不浮躁、让学生拨开云雾对自己不再迷茫的老师。

当我们挑灯苦熬，精心备课，辛辛苦苦传授学生知识，有时却发现他们的热情不高，眼神不够渴望;当我们认真投入对他们晓之以理，动之以情，却发现这些调皮个性的孩子依然我行我素;曾经，我的心一点点冷却下去，甚至有说不出的恼火、伤心。但几乎与此同时，这些孩子又能表现出让人欲罢不能的欣慰和感动，又-次次地温暖我的心田。想起这些我就觉得自己的选择是正确的。一份春华，-份秋实，我是平凡的，我愿在平凡中执著追求，不忘初心，在平凡中辛勤耕耘，因为耕耘也是-种幸福。