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教师心理健康培训学习心得
阳逻四小 陈彬
今天，我有幸学习了杨敏毅老师主讲的《教育的智慧与真情》心理健康教育，通过本次学习，我有以下几点收获和体会：
一、对学生的认识：
1、学生是人；
2、学生是以学习为主要任务的人；
3、学生是完整的人；
4、学生是发展中的人。
二、学习了心理调查案例（1）：120名老师，问题1：你是否爱你的学生吗？90%的老师回答：是！问题2：你是否感受到了学生对你的爱？10%的老师回答：是！这是所有老师必须深思的问题！
心理调查案例（2）：不要长得太高，也不要长的太矮；不要长的太漂亮，也不要长的太丑；不要视力太好，也不要深度近视…。学生中较普遍的心理现象，非常值得关注！
三、学习了关于教学中学生心理现象的观察了解及处置的理念和措施：
1、用独特的眼光看待学生的心理问题----寻找原因和尊重个性
案例1、“想变性的男孩”
案例2、“他是同性恋”
案例3、“割腕女孩”
案例4、“翻窗进教室的男生”
2、用系统的眼光看待学生的心理问题----童年经历与成长环境
案例5、“就是忍不住想洗手”
案例6、“见血会晕倒的帅哥”
案例7、“让父亲下跪的儿子”
案例8、“偷吃蓝莓的孩子”
3、用发展的眼光看待学生的心理问题----包容不足与等待完善
案例9、“肯德基惹的祸”
案例10、“心中的小水枪”
案例11、“怎样可以留级”
案例12、“大白天也要拉窗帘”
四、老师在面对学生的心理问题，要做到以下几点要求
读懂学生：⒈了解学生的心理需求
⒉懂得学生的情绪表达
⒊判断学生的心理异常
通过学习，让我深刻体会到在教育教学中所存在的问题和不足，在今后的工作中要树立终身学习的教育精神，不断提高自己工作的业务水平。
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